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Los colegios de Medellín abrazan su historia

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Medellin Abarazo Historia Presentacion

  • En los establecimientos educativos, los alumnos elaborarán pequeños relatos y harán acciones simbólicas para construir memoria.
  • Las instituciones dispondrán de una guía y herramientas pedagógicas con este propósito.
  • Cerca de 250.000 integrantes de las comunidades educativas de colegios públicos, de cobertura y privados formarán parte de esta iniciativa.

La Administración Municipal puso en marcha En mi colegio, Medellín abraza su historia, una estrategia educativa de ciudad que busca reconstruir el relato de las épocas recientes de violencia local desde el punto de vista de los héroes y las víctimas. Con ella se busca empoderar a los maestros e invitarlos a que, desde las aulas, inspiren a sus estudiantes a construir memoria.

Esta es una iniciativa en unión entre el sector público y el privado que nace de una reflexión sobre los hechos violentos acontecidos en la capital antioqueña en las décadas de los setentas, ochentas y noventas, y los motivos por los cuales la ciudadanía ha sabido reponerse de ellos.

De esta manera, las comunidades educativas se suman a la apuesta liderada por la Alcaldía denominada Medellín abraza su historia. El propósito es incidir en la transformación ética y cultural, donde el respeto y la vida sean prioritarios.

La nueva propuesta pedagógica incluye el reconocimiento de personas valientes que se destaquen por defender valores y prácticas legales en sus entornos educativos, así como el reconocimiento de héroes y víctimas, quienes en algún momento incidieron en el contexto escolar y que hoy merecen ser recordados por su valentía.

Adicionalmente se contará con la plataforma www.medellinabrazasuhistoria.com que contiene videos, entrevistas, relatorías, hechos, hitos, publicaciones y documentos de apoyo para estudiantes y profesores.

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El Parcero de Popular # 8 visitó el Centro de Atención Carlos Lleras Restrepo

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Parcero 8 Carlos Lleras

Con el objetivo de fortalecer la lectura en los jóvenes con privación de libertad del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente, la estrategia La Inclusión es con Vos y el programa Bibliotecas Escolares de la Secretaría de Educación, hicieron realidad el sueño de 35 chicos en el Centro de Atención al Joven Carlos Lleras Restrepo.

Ellos recibieron la visita de Robinson Posada, más conocido como El Parcero del Popular #8quien con su testimonio de vida y trayectoria artística, logró ser un referente de superación y proyección. El contexto violento de su barrio cuando era menor no fue un pretexto para que él dejara de soñar y seguir con dedicación lo que quería ser y alcanzar.

En su visita pudo compartir el proceso de lectura del libro Olor a Barrio con 35 jóvenes de la casa Renacer ubicada en el Centro. Además de ser sorprendidos por la visita, los participantes se emocionaron con la presencia de dos compañeros del Parcero: el barbero Derik, quién ha vivido una historia similar y es un referente de identificación para los jóvenes; y el rapero Doc Hache, que mediante la lírica, narra cómo la música ha transformado su cosmogonía frente a la vida.

Estos espacios hacen parte de un proceso educativo donde se invita a la reflexión profunda, al relacionamiento enmarcado en el respeto y a un proceso deresignificación del sujeto. 

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Una de nuestras estudiantes es campeona suramericana en la esgrima

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Alejandra Piedrahita Esgrima

A sus 15 años, Alejandra Piedrahita Gómez logró uno de sus mayores sueños: ser campeona suramericana de espada, una de las tres modalidades de la esgrima. Esto ocurrió el pasado martes 4 de junio en Lima, Perú, donde se llevó a cabo el Campeonato Sudamericano Pre-Cadete, Cadete y Juvenil.

Ella es estudiante de décimo grado en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, ubicada en el barrio La América donde, con el respaldo y colaboración de los docentes, puede distribuir su tiempo entre el estudio y el deporte que le apasiona.

Alejandra participó en la división de Pre-cadete (11 a 15 años) y desde hace 5 años practica esta disciplina donde ha sido, durante dos años consecutivos, primera en su ranking a nivel nacional.  El año pasado en Brasil fue subcampeona y  además, siendo categoría Menores, ha representado a Colombia en dos Copas del Mundo de Mayores.

Aunque no ha decidido qué carrera profesional va a seguir cuando termine sus estudios, le gustan las Ciencias Políticas. Por el momento, termina su participación en Perú y se alista para viajar a Estados Unidos, donde estará durante un mes en el Circuito Americano de Esgrima compitiendo en ciudades como Boston, Nueva York, Nueva Jersey y Washington.

 Alejandra Esgrima Collage

 

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La Alcaldía de Medellín acerca a estudiantes de instituciones educativas oficiales a la Cuarta Revolución Industrial

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Cuarta revolucion STEM

  • Este martes 4 de junio se realizó el conversatorio Programación Desde la Básica Primaria con Hadi Partovi, un reconocido inversionista de tecnología y CEO de Code.org.
  • Desde el 2006, con la Alianza Futuro Digital Medellín, han egresado más de 13.000 estudiantes en programas de Media Técnica como Desarrollo de software, Sistemas, Diseño e integración multimedia, entre otros.
  • Actualmente se desarrollan programas de Media Técnica en el nodo TIC en 107 instituciones educativas de Medellín.

Se realizó el conversatorio Programación Desde la Básica Primaria con Hadi Partovi en el Vivero STEM+H, donde la Secretaría de Educación de Medellín promovió un espacio para reconocer por qué es importante iniciar desde temprana edad, el aprendizaje de programación en el marco de la Cuarta Revolución Industrial.

En el evento, el experto en Tecnología, habló con cuatro docentes del nodo TIC y varios estudiantes de la técnica en Desarrollo de Software sobre cuestiones como: ¿por qué los estudiantes de Básica Primaria deberían aprender a programar?, ¿cómo se puede aumentar la motivación de los estudiantes en proyectos STEM+H? y ¿qué fortalezas tienen las instituciones educativas de Medellín para acercar a los estudiantes a las ciencias de la computación?

Este espacio hace parte de La Alianza Futuro Digital Medellín (AFDM), que se creó en 2006 con el objetivo de unir esfuerzos desde el sector público, académico y empresarial para aumentar la calidad de la formación del talento humano en el sector TIC y alinear los currículos a partir de las necesidades actuales y futuras, según la dinámica de las tecnologías y el sector del software.

Desde los inicios de la AFDM han egresado más de 13.000 estudiantes en programas de Media Técnica tales como: Desarrollo y programación de software, Sistemas, Pre-prensa digital para medios impresos, Diseño e integración multimedia y Diseño gráfico.

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Medellín realizó el II Encuentro Nacional de Secretarios de Educación

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  • Cerca de 100 secretarios de Educación del país se reunieron en Medellín para construir una ruta de acción estratégica hacia una educación de calidad y un futuro con más oportunidades.
  • Medellín, la primera Ciudad del Aprendizaje en Colombia, fue el escenario elegido por el Ministerio de Educación debido al éxito de políticas públicas como Mova y programas como Buen Comienzo y En el Colegio Contamos con Vos.

Entre el 28 y el 29 de mayo se adelantó en Medellín el II Encuentro Nacional de Secretarios de Educación organizado por el Ministerio de Educación Nacional, el cual tuvo como fin construir una ruta de acciones estratégicas para favorecer la educación de calidad y lograr un futuro con más oportunidades en el país.  

Cerca de 100 secretarios de Educación departamentales y municipales participaron en espacios de aprendizaje y construcción para compartir conocimientos y experiencias en pro  del mejoramiento de la calidad educativa en el país, así como la priorización de la educación como herramienta para el desarrollo sostenible a través de la inclusión y la equidad.

En el encuentro, la Ministra de Educación Maria Victoria Angulo González reiteró la importancia de generar unidad por una educación de calidad. Así mismo, el alcalde de Medellín Federico Gutiérrez Zuluaga, expuso las estrategias y programas que se implementan en Medellín en materia educativa que la convirtieron en la primera Ciudad del Aprendizaje en el país.

Entre otros, los temas abordados hicieron referencia al acceso a educación superior con Generación E, la educación inicial para el desarrollo integral de los niños y niñas, las redes de aprendizaje entre docentes, el Programa de Alimentación Escolar (PAE), así como las nuevas apuestas para la permanencia y cobertura escolar en los municipios y ciudades del país. 

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