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“El conocimiento bajo las preguntas del contexto”

Integración de saberes disciplinares en el tratamiento de problemáticas y situaciones educativas asociadas con los contextos socioculturales en que se enmarca la escuela y su transformación.
Piensa la escuela, el contexto social y cultural, y el mundo de la vida que llega a ella. La idea es integrar los saberes de los maestros con la escuela para que las acciones pedagógicas que se emprendan allí, realmente articulen el contexto y las prácticas escolares. Esta línea se fundamenta en la reflexión, el análisis y la intención de interactuar con los contextos escolares, para generar una comprensión de las situaciones sociales y culturales del maestro, el estudiante y la escuela.

Próximamente estarán disponibles las nuevas formaciones.