“Cuidamos y educamos con el corazón, fortalecemos la convivencia, los vínculos familiares y la protección de nuestras niñas, niños, jóvenes y adolescentes en cada establecimiento educativo oficial del Distrito de Medellín.”
El Programa Escuela Entorno Protector (PEEP) es la estrategia de la Secretaría de Educación del Distrito de Medellín orientada a fortalecer la convivencia escolar, la protección integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes y el desarrollo de capacidades institucionales en los establecimientos educativos. En el marco de la ejecución del contrato suscrito con la Universidad CES para la vigencia 2026, el Programa implementa procesos de asesoría, asistencia técnica y acompañamiento institucional dirigidos principalmente a las instituciones educativas oficiales, y brinda apoyo a instituciones privadas y de cobertura que lo requieran. Su intervención se desarrolla de manera permanente en los establecimientos educativos del Distrito, mediante un enfoque preventivo, pedagógico e institucional que fortalece la implementación de la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar, los Comités Escolares de Convivencia y las acciones de promoción de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, prevención de las violencias, atención de situaciones que afectan la convivencia y fortalecimiento de la gestión escolar. Todo ello se realiza en cumplimiento de la Ley 115 de 1994, la Ley 1098 de 2006, la Ley 1620 de 2013, el Decreto 1965 de 2013 y el Acuerdo Municipal 146 de 2019, con el propósito de consolidar entornos escolares protectores, seguros e incluyentes que favorezcan el bienestar y el desarrollo integral de la comunidad educativa.
Coordinación general de Programa Escuela Entorno Protector
Es la instancia encargada del direccionamiento del programa brindando orientaciones para la gestión estratégica, operativa y financiera del mismo, con miras al cumplimiento del objeto misional. Se apoya en tres coordinaciones específicas correspondientes a cada uno de los equipos de trabajo:
Equipo de gestión estratégica, pedagógica y formativa
Conformado por profesionales de diferentes disciplinas, encargados de generar todos los lineamientos técnicos, temáticos, pedagógicos y metodológicos del programa según los temas competentes al PEEP. Con ello se busca diseñar, estructurar, ejecutar y consolidar la prestación del servicio de asesoría, asistencia técnica y acompañamiento, como un proceso de intervención en convivencia escolar.
Equipo de gestión territorial
Cuenta con un grupo de líderes de gestión territoriales que asesoran y acompañan la intervención de cada profesional de apoyo institucional asignado a cada establecimiento educativo oficial, para contribuir con el mejoramiento y fortalecimiento de la gestión escolar desde una perspectiva integral y territorial.
Equipo de procesos transversales
Integrado por el equipo de asesoría técnico-jurídica, que acompaña a las comunidades educativas de los establecimientos oficiales del Distrito en casos de amenaza o vulneración de derechos y garantiza el cumplimiento de la normativa vigente; el equipo de gestión de la información, encargado de diseñar e implementar procesos y herramientas para sistematizar toda la información generada durante la ejecución del programa; y el área de comunicaciones define y consolida la identidad, la cultura organizacional y la coherencia visual del PEEP a través de las estrategias de comunicación interna y externa. Además, articula alianzas interinstitucionales
El Programa Escuela Entorno Protector y los componentes de la Ruta de Atención Integral
Estos componentes están orientados al desarrollo de acciones pedagógicas, formativas e institucionales que fomenten la construcción de ciudadanía, el desarrollo de habilidades para la vida, la promoción de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, y la prevención de la violencia, el acoso escolar y el embarazo en la adolescencia. Su propósito es generar entornos educativos seguros, pacíficos e inclusivos, mediante la identificación temprana de factores de riesgo y la implementación de acciones que favorezcan la resolución pacífica de conflictos, el respeto por la diversidad y la participación activa de toda la comunidad educativa.
Este componente fomenta el desarrollo de estrategias que permitan asistir a los integrantes de la comunidad educativa de manera inmediata, pertinente, ética e integral, cuando se presente un caso de violencia o acoso escolar o de comportamiento agresivo que vulnere los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
El CEC deberá identificar aquellas situaciones que afecten la convivencia escolar. Además, deberá estipular en sus manuales de convivencia, protocolos orientados a fijar los procedimientos necesarios para asistir oportunamente a la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
En este componente se realizará el seguimiento y evaluación de las estrategias y acciones de promoción, prevención y atención desarrolladas por los actores e instancias del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y su impacto en los establecimientos educativos.
