La Secretaría de Educación de Medellín invita a los padres de familia y acudientes para adelantar los trámites de matrícula de los niños y jóvenes que estudian en los colegios oficiales de la ciudad; esto, con el objetivo de garantizar la continuidad escolar para 2020 e invitar a quienes no se encuentran en el sistema educativo a regresar a las aulas de clase.

El proyecto, denominado Colegios Verdes, busca la implementación de estrategias pedagógicas didácticas que favorezcan el desarrollo sostenible de una cultura ambiental en los entornos educativos. Para lograrlo, durante estos meses se ha asesorado a 580 estudiantes de 20 colegios oficiales para que sean protagonistas en la generación de alternativas que permitan el cuidado de sus entornos.

Desde hace 12 años, la Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez se ha dedicado a formar a personas con discapacidad cognitiva y psicosocial para el trabajo y el desarrollo humano; esto, en una apuesta de la Alcaldía de Medellín por acompañar a los aprendices desde un modelo social y de diversidad.

Cómo estudiarán los alumnos en las próximas décadas, cómo serán las aulas y cuál será el rol del maestro, son algunas de las preguntas que se debatirán entre hoy y mañana en el III Congreso Iberoamericano Escuela+, el cual tiene como tema principal la transformación digital en el ámbito educativo.

Luz Marcela Omaña Gómez es abogada de la Universidad de Medellín y magíster en Economía de la Universidad de Barcelona. Su trayectoria profesional ha estado vinculada al sector educativo durante más de 25 años, en los cuales se ha desempeñado como docente, coordinadora de Investigaciones de Postgrados en la Escuela de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Pontificia Bolivariana.

Como parte de las actividades realizadas en torno a la Cuarta Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje, más de 160 asistentes visitaron La Sierra y San Javier.

Con una exposición de 51 rompecabezas de famosas obras de arte y un gran rompecabezas de 51 300 fichas de las maravillas del mundo, la Secretaría de Educación, en el marco de Medellín Ciudad del Aprendizaje, iniciará un ciclo de talleres y conversatorios que se llevarán a cabo entre el 3 y el 23 de octubre con el fin de propiciar espacios de formación donde la comunidad educativa pueda acercarse a la historia del arte y desarrollar habilidades de formación humanística.

Desde hoy y hasta el 3 de octubre, Medellín será el epicentro de la educación en el mundo con la IV Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje, un espacio para intercambiar y debatir políticas y prácticas efectivas de aprendizaje a lo largo de toda la vida que conduzcan a la consecución de ciudades inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

Coloridos personajes adornaron el Ágora, Centro de Convenciones de Bogotá, en la Cumbre Líderes por la Educación que se realizó el 18 y 19 de septiembre, para dar a conocer las experiencias que han permitido que Medellín sea reconocida como la primera Ciudad del Aprendizaje de Colombia.

La Alcaldía de Medellín realizó el 3er Encuentro de Etnoeducación Ruta Vos Medellín territorio pluriétnico trascendiendo hacia la interculturalidad, un espacio para el reconocimiento de la diversidad étnica y cultural que habita la ciudad a partir de reflexiones y el intercambio de saberes interculturales para valorar al otro en medio de las diferencias.

La Secretaría de Educación de Medellín en su búsqueda de seguir avanzado en la construcción del “Sistema de Medición de la Calidad de las Instituciones Educativas” tiene contemplado continuar con la aplicación de las Encuestas de Percepción de Ambiente Escolar a una muestra estadísticamente representativa de docentes, estudiantes de grado 9° a 11° y padres de familia.

En el evento, que es uno de los más importantes para el sector educativo, se reconoció a la Secretaría de Educación de Medellín en la categoría de Buenas Prácticas con Escuela Entorno Protector, el programa que busca fortalecer las relacionales interpersonales de las comunidades educativas para favorecer la convivencia escolar, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, la construcción de ciudadanía y la protección integral de niños, niñas y adolescentes.