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    Que nadie se quede sin estudiar en Medellín. Leer más
  • Medellín Territorio STEM + H

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  • 1 Cierre de procesos con el encuentro de saberes “Tejiendo en red” y apertura de la agenda artística de Navidad “Cumpliendo sueños”
  • 2 Conferencia “La evaluación: un problema contemporáneo”
  • 3 Maestros de Medellín representaron al departamento en el Encuentro Nacional Folclórico y Cultural
  • 4 Mova, Centro de Innovación del Maestro, te invita a la obra “Dulce locura”
  • 5 Ya se pueden conocer los resultados de las Pruebas Saber 11° de colegios
  • 6 Cambiar el mundo con ideas, el objetivo de los jóvenes en Medellín
  • 7 Inician las semifinales de Olimpiadas del Conocimiento
  • 8 Carnetización Docentes Vinculados
  • 9 Curso sobre atención en primeros auxilios psicológicos
  • 10 Ciclo de talleres: La democracia, un saber y un hacer por reinventar en la escuela
  • 11 Estudiantes clasificados a las semifinales de las Olimpiadas del Conocimiento 2017
  • 12 TOM el movimiento de innovación social que dará como resultado 12 prototipos a bajo costo para personas con discapacidad que son el reflejo de muchos colombianos
  • 13 30.000 personas más asistieron al Festival Buen Comienzo en comparación con el año pasado
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La secretaría de Educación de Medellín invita a las personas jurídicas propietarias de establecimientos educativos no oficiales, a participar en la actualización del Banco de Oferentes para la atención de la población en edad escolar en los niveles de preescolar, básica y media, durante la vigencia 2018. Ver información.
 

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 En este espacio se evidenciarán los procesos significativos que aportan a la convivencia escolar y al goce de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los establecimientos educativos de la ciudad. Ver información.

 

Educación en Imágenes

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Reconocimiento Ser Mejor 2017 Ver galería

1er Encuentro de Etnoeducación Ruta Vos “ReconoSERnos” Ver galería

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Las mestras y maestros del programa de Prejubilados “Preparándome para el Futuro”, terminaron el proceso por este año. Ver galería

 

Secretaría de Educación de Medellín

Ponentes internacionales

Michael Apple, Estados Unidos: es un educador y sociólogo. Es profesor John Bascom de Currículum e Instrucción y Estudio de Políticas Educativas en la Universidad de Wisconsin-Madison. Fue profesor de Educación Primaria y Secundaria en Nueva Jersey y presidente del sindicato docente. Su obra ha sido de gran influencia en el área de la Pedagogía Crítica, los estudios sobre ideología y currículum y el desarrollo de escuelas democráticas. Sus investigaciones parten de algunas preguntas básicas como: ¿de quién es el conocimiento que se enseña y de quién no? ¿Quién se beneficia de la educación y quién no? ¿Qué podemos hacer para que la escuela sea más crítica y más democrática?

Borja de Riquer i Permanyer, España: es profesor del Departamento de Historia Moderna y Contemporánea de la Universidad Autónoma de Barcelona desde 1969 y catedrático de Historia Contemporánea en dicho centro desde 1988. Imparte docencia en la Facultad de Letras en las licenciaturas de Historia y Humanidades y en el Máster Inter-Universitario de Historia Contemporánea. Investigador principal de doce proyectos de investigación e investigador en otros dos, todos ellos financiados por el Ministerio de Educación y Ciencia, durante los años 1985-2014. Especialista en historia del siglo XIX, del catalanismo y del Franquismo. Desde 1987 es el director del "Servei de Documentació Bibliogràfica d´Història de Catalunya", de la Universitat Autònoma de Barcelona.

 

Emilio Palacios, España: licenciado en Historia Moderna y Contemporánea. Ha desempeñado responsabilidades de planificación, organización y gestión en los Departamentos de Trabajo y de Educación del Gobierno de la Generalitat de Catalunya en los ámbitos del empleo, la formación profesional y la evaluación de la formación. Actualmente, es profesor del máster “Trabajo, Relaciones Laborales y Recursos Humanos” (Universidad de Girona) y coordinador del área de formación de la Fundación Kreanta. En el año 2014 realizó, conjuntamente con Roser Bertran Coppini, vicepresidenta de la Fundación, y en cooperación con la Corporación Empresarial Prosur (Medellín, Colombia), el Informe estratégico sobre Educación Media Técnica y su articulación con la empresa y la universidad en el Aburrá Sur.

Roser Bertran, España: licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Barcelona. Diplomada en Gestión y Administración del Sistema Educativo por la Universidad Autónoma de Barcelona. Vicepresidenta de la Fundación Kreanta, que promueve la investigación, la formación, y la cooperación en los ámbitos de educación y ciudad en España y América Latina. Directora de la Cátedra Medellín-Barcelona. Sus áreas de especialización son la gestión de políticas educativas locales, la planificación estratégica del sistema educativo, la planificación y gestión territorial de la formación permanente de adultos y los programas de transición escuela-trabajo.

Laura Bravi, Argentina: maestra de la ciudad de Rosario (Argentina), de una escuela secundaria con adolescentes que viven en barrios desfavorecidos: política, económica y socialmente. Maestra en tres institutos de formación docente. Soñadora, que monta en su bicicleta, la esperanza Freiriana, para desplazarse al encuentro con el otro.

 

 

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